归属感
在danebank气氛游客发表评论。他们此话，我们的女孩是快乐和友好的，他们有信心和舒适的在他们的学校。我们认为，这来自于积极，培育方法，我们必须给我们的学生。 danebank女孩做自己的错误在一个宽松的环境。鼓励他们坚持下去，是有弹性的，并知道自己的长处。他们建立自信，并且使他们进行有意义的成年生活积极的个人标准。
学校的核心价值观，鼓励学生坚持反映学校的强大的基督教精神的高个人的标准。他们是：
- 关心和同情自己和他人
- 寻求在所有情况下的真相
- 完整性针对神的字测量
- 尊重随时人身和财产
- 为我们自己的行为和行为负责
- 理解和宽容
所有的女孩
danebank的规模，使学校大到可以提供许多机会，但足够小，以确保所有的女孩都是已知的。它是一个全女子的环境，我们的女孩与另一个性别的压力支配踊跃混合。他们会与朋友良性互动，从多年的群体，他们开发，而在学校的终身的友谊。
保健机构
danebank自诩牧灵网络上已经建立。工作人员具有丰富经验，并致力于积极地培育我们的学生，坚持和发展每个女孩的独特的个人优势。工作人员知道女孩子好，他们保持联络与彼此之间以及与家长代表学生。
今年协调员有着深入的学生的需要的知识和承担的特殊照顾他们的年组。他们与工作人员和家长联系，以确保他们的年级组的需求的理解和正确的整个高中三年提升。
在必要时，他们指的专家，如的专业知识：
- 学校牧师
- 学校辅导员
- 职业顾问
个人护理的其它元件提供：
牧养，或债券，时间一个星期通常举行两次。债券组是小团体的一名教师，在多年的7比9领先，到今年11学生领袖领导。在债券，学生自己的活动主要集中在正面教育，这有助于学生通过了解自己蓬勃发展的戒律。
在此期间，学生看个人的目标，性格优势，应力和如何处理它们以弹性方式。他们学习如何重新框架挫折，寻找解决方案，并计划前进的道路上。
今年11同辈支持领导协助年7定居到高中。
今年11名学生作为债券领袖年8和9。
今年12学生提供额外的帮助，他们专注于学习技巧，压力管理等方面的问题。
负责任的行为和业绩凭成绩卡，荣誉徽章，和房子点系统积极强化。
角色造型。学生们听到人们在更广泛的社会谁例证精细个人属性。
